La Fundación Cimientos —una organización de la sociedad civil que trabaja a favor de la equidad educativa—, junto a la consultora Isonomía llevaron adelante una serie de encuestas durante el mes de marzo de este año para indagar acerca de la opinión de los argentinos sobre el lugar que ocupan las propuestas educativas en la campaña electoral a la hora de atraer votantes y elegir candidatos.
Los resultados de las muestras arrojaron que el 70% en cuestión aumenta por el nivel de estudio alcanzado de la persona encuestada. En el desglose de la estadística, el 46% de los consultados con nivel inicial (primaria) las considera muy o bastante importantes; en los rangos de educación media (secundaria) y superior (terciaria y universitaria) el ratio asciende a 70% y 76% respectivamente.
La segmentación por edad, a su vez, también muestra diferencias sobre el porcentaje que las considera muy o bastante importantes: 75% de 18 a 29 años, baja a 65% entre quienes tienen 30 a 49 años y sube a 71% entre los mayores de 50 años.
En este escenario de cara a un año de elecciones a nivel nacional y provinciales, es importante destacar que en los últimos días el ex Ministro de Educación de la Nación Esteban Bullrich anunció que el próximo lunes lanzará “una convocatoria a un gran acuerdo nacional”. Al hacerlo, precisó: “Hace un par de meses comencé a escribirles a dirigentes políticos, empresarios, sindicalistas y de la sociedad civil de todo el espectro ideológico cuáles creían que eran los 10 puntos que deberían componer un acuerdo. Como era muy difícil, sino imposible, reunirlos físicamente, los reuní en mi cabeza y en mi corazón”.
Se estima que en ese punteo se encuentre a la educación como tema de debate. Al respecto, Bullrich adelantó: “El lunes con la propuesta del acuerdo voy a dictar las coincidencias. Allí también lanzaré una campaña de reuniones en las que buscaré acercarme a esas coincidencias. Los espero, muchas gracias”.
Ante los resultados de la ONG Cimientos y de la consultora Isonomía, la Directora Ejecutiva de Cimientos analizó: ”Las encuestas, los consultores y los especialistas históricamente afirmaron que la educación no era una preocupación central para la sociedad. Seguramente por ello y por la imposibilidad de ofrecer propuestas educativas que tengan resultados a corto plazo es que estos temas siempre ocuparon un segundo lugar detrás de los tradicionales temas de agenda como son la economía, la corrupción, la pobreza, el trabajo y la inseguridad”. En este sentido, Mercedes Méndez Ribas completó: “Esta encuesta demuestra que la percepción de la sociedad se modificó”.
Consultada sobre los motivos de este cambio de época, la representante de la ONG, se refirió a las consecuencias que tuvo la pandemia y el rol que está cumpliendo la cuarta revolución industrial. “Por un lado, la educación virtual, que se dió durante el 2020 y mitad del 2021, visibilizó la problemática educativa cómo nunca antes. Las evaluaciones educativas arrojan que: solamente 2 de cada 10 que inician la escuela completan su educación obligatoria (inicial, primaria y secundaria) en tiempo y forma y con los aprendizajes mínimos y en que 1 de cada 2 no logra terminar la escuela secundaria dentro de la educación común. Siendo la deserción escolar una problemática que afecta mayormente a los jóvenes que viven en contextos vulnerables ya que alcanza, dentro de esta población, a 7 de cada 10″.
Luego, Méndez Ribas argumentó: ” Por otro lado, la cuarta revolución industrial puso sobre la mesa la importancia del conocimiento a la hora de generar valor en una sociedad. Se dice habitualmente que no conocemos los trabajos del futuro y esto genera incertidumbre. La única manera de generar previsibilidad y estar preparados para lo que se vendrá es apostando al desarrollo educativo”.
El informe difundido también indaga sobre la percepción que tenemos los argentinos respecto al lugar que ocupa la educación en la agenda de los políticos. Los resultados muestran que el 83% de los encuestados cree que los políticos están hablando poco o nada sobre educación.
“Considero que el gran desafío de los políticos en este año electoral es situar a la educación en el centro de la discusión pública presentándola como un pilar fundamental para la solución a los problemas estructurales que desafían a la Argentina. Para ello, es importante que los dirigentes puedan sobrepasar lo meramente coyuntural y comunicar activamente las políticas educativas que están llevando adelante a nivel nacional y jurisdiccional”, insistió la Directora Ejecutiva de Cimientos.
“Como sociedad también debemos tomar la responsabilidad de visibilizar la bandera de la educación y exigirles a nuestros dirigentes que levanten el asunto. Poder hablar de educación durante todo el año, sumar la voz de las familias y los estudiantes, profundizar sobre las problemáticas de la mano de expertos, ya sería un inicio para recordarles a nuestros dirigentes sobre la importancia de que se cumplan las leyes y acuerdos vigentes y fomentar la mejora continua de nuestro sistema educativo”, comentó Méndez Ribas y concluyó: “Estos 40 años de democracia nos deben recordar que la educación es la herramienta fundamental para un desarrollo sustentable”.
Fuente: Infobae