Un informe de la organización Argentinos por la Educación advierte que el 52% de los estudiantes argentinos de 15 años no logra definir qué ocupación tendrá en la adultez, de acuerdo con los resultados de las pruebas OECD PISA 2022. La cifra representa un incremento de 30 puntos porcentuales respecto de 2018 y supera el promedio del 39% registrado en los países miembros del organismo internacional.
El estudio, titulado ¿Cómo imaginan los adolescentes su futuro laboral?, fue elaborado por especialistas de la Organización de Estados Iberoamericanos, el CONICET y la Universidad Nacional de San Martín, entre otras instituciones, a partir del análisis de las expectativas laborales relevadas en el cuestionario aplicado a estudiantes de 15 años en el marco de PISA.
Según el informe, la tendencia en Argentina muestra un crecimiento sostenido de la incertidumbre vocacional: mientras en 2018 el 22% de los adolescentes no podía proyectar su ocupación futura, en 2022 la proporción trepó al 52%. En el mismo período, el promedio de los países de la OCDE pasó del 25% al 39%.
El documento señala además una fuerte relación entre rendimiento escolar y claridad en las expectativas laborales. Entre los estudiantes que no alcanzan el nivel mínimo en Matemática, el 56% no logra definir su futuro profesional, mientras que esa proporción desciende al 38% entre quienes sí lo alcanzan, lo que sugiere que el desempeño académico incide en la construcción de proyectos personales.
Otro de los factores relevantes es el nivel socioeconómico. En el quintil más bajo de ingresos, el 59% de los adolescentes no puede precisar una ocupación futura, frente al 39% registrado en el quintil más alto, lo que evidencia una brecha significativa en las posibilidades de proyección.
En cuanto al género, las diferencias son moderadas: el 48% de las mujeres y el 55% de los varones no logra definir su futuro laboral, con una brecha de siete puntos porcentuales.
Entre quienes sí logran responder, las preferencias se concentran en áreas como tecnología, deporte e ingeniería. A nivel global, las ocupaciones más mencionadas son las vinculadas a tecnologías de la información, seguidas por deportistas e ingenieros. En Argentina, el 61% de los estudiantes se inclina por profesiones científicas e intelectuales.
El informe también advierte una concentración de aspiraciones en pocas áreas: el 60% de los adolescentes argentinos se agrupa en solo diez ocupaciones, lo que indica una menor diversidad de proyectos vocacionales en comparación con otros países.
En las conclusiones, los especialistas remarcan que la incertidumbre no debe interpretarse como un fenómeno individual, sino como un problema estructural. “Cuando más de la mitad de los adolescentes no puede imaginar qué trabajo tendrá a los 30 años, estamos ante una señal de alerta sobre la articulación entre la escuela y el mundo del trabajo”, sostiene el informe.
En esa línea, los autores advierten que la falta de proyectos claros se concentra especialmente en los sectores más vulnerables, lo que profundiza desigualdades educativas y sociales. El estudio plantea la necesidad de fortalecer la orientación vocacional y la vinculación entre el sistema educativo y el mundo laboral como herramientas clave para reducir la incertidumbre juvenil.