La institución, ubicada en el paraje Tamanduá de Los Helechos, transita su 21° año de vida con 194 estudiantes. Su propuesta combina formación secundaria, convivencia, producción agropecuaria y participación de las familias y la comunidad.
La EFA Cristo Rey de Tamanduá, ubicada en el municipio de Los Helechos, continúa fortaleciendo una propuesta educativa orientada especialmente a jóvenes de zonas rurales. La institución cuenta actualmente con 194 estudiantes y sostiene un sistema de alternancia que combina la formación escolar con la permanencia de los alumnos en sus hogares y comunidades.
La escuela se encuentra a unos 20 kilómetros de Oberá y el acceso incluye aproximadamente 10 kilómetros de camino terrado. A pesar de esa distancia, la institución registra una importante demanda de vacantes, vinculada, entre otros aspectos, con la posibilidad de contar con residencia para los estudiantes y con una modalidad educativa adaptada a la realidad rural.
Durante una entrevista en el programa Cultura en Diálogo, integrantes de la comunidad educativa repasaron la historia de la institución, sus principales características y los proyectos que actualmente llevan adelante.
Una escuela pensada para los jóvenes de las zonas rurales
Ana María Paulo explicó que el origen de la EFA estuvo relacionado con una necesidad concreta de las familias rurales: las dificultades que tenían muchos jóvenes para continuar sus estudios secundarios debido a las distancias y a los problemas de transporte.
La institución obtuvo su personería jurídica como asociación civil en noviembre de 2004 y comenzó a funcionar en marzo de 2005. La primera etapa de construcción se realizó en aproximadamente 100 días, con el acompañamiento de las familias y de la comunidad.
Uno de los aportes fundamentales para hacer realidad el proyecto fue la donación de cinco hectáreas por parte de la familia Casalaba. También se destacó durante la entrevista la participación del padre José en los primeros tiempos de la institución y su vínculo con el lugar.
La escuela fue creciendo a partir del compromiso de las familias y de distintos actores de la comunidad. Ese acompañamiento continúa siendo uno de los pilares de la propuesta educativa.
La producción como parte de la formación
Juan Carlos Salto, coordinador pedagógico y integrante de la institución desde 2008, explicó que la formación contempla distintas actividades productivas vinculadas con la realidad del ámbito rural.
La EFA cuenta con una granja integral en la que se desarrollan cultivos de mandioca, maíz y batata, además de huertas destinadas al autoconsumo, un vivero y actividades vinculadas con la producción avícola.
También se trabaja con gallinas ponedoras y con apicultura, tanto con abejas meliponas como con Apis mellifera. Estas experiencias forman parte de la propuesta pedagógica y permiten que los estudiantes vinculen los contenidos educativos con prácticas concretas.
La institución también busca fortalecer el arraigo de los jóvenes en el ámbito rural, a partir de una formación que contemple las características productivas y sociales de las comunidades de las que provienen.
Convivencia y acompañamiento
La modalidad de alternancia también plantea una experiencia de convivencia entre los estudiantes. La permanencia en la institución permite trabajar no solamente los contenidos académicos, sino también aspectos relacionados con los vínculos, los valores, la convivencia y el acompañamiento cotidiano.
En ese marco, la propuesta busca brindar una formación integral que tenga en cuenta las distintas dimensiones de la vida de los jóvenes.
La institución también sostiene una fuerte participación de las familias, tanto en el acompañamiento de los estudiantes como en distintas actividades vinculadas con la vida institucional.
Una radio digital producida por los estudiantes
Otro de los proyectos que adquirió protagonismo en los últimos años es la radio digital de la EFA. Javier Lencina explicó que la iniciativa surgió a partir de un concurso realizado a fines de 2024, en el que la institución fue una de las cuatro escuelas ganadoras.
A partir de esa experiencia se incorporaron herramientas y equipamiento para poner en funcionamiento la propuesta. La radio transmite a través de internet y cuenta con producciones en vivo y contenidos grabados.
Los estudiantes participan en la elaboración de programas, podcasts y distintas propuestas vinculadas con temas de interés. La experiencia les permite trabajar la comunicación, la investigación y la producción de contenidos.
Durante septiembre, por ejemplo, los alumnos participan de una propuesta vinculada con el Mes de la Biblia, mediante la producción de lecturas que se emiten diariamente al mediodía.
También se desarrollaron podcasts sobre distintas temáticas, entre ellas el bullying, para los cuales los estudiantes pudieron contar con el acompañamiento de profesionales.
La propuesta busca que sean los propios jóvenes quienes seleccionen temas para investigar, produzcan los contenidos y puedan incorporar distintas herramientas de comunicación.
Una experiencia que también forma a los estudiantes
Nazarena Cuenca contó su experiencia frente al micrófono y reconoció que participar de una transmisión en vivo representó una experiencia novedosa, con los nervios propios de una primera participación.
La radio se convirtió así en otro espacio de aprendizaje dentro de la institución, donde los estudiantes pueden desarrollar herramientas de comunicación y expresarse frente a una audiencia.
Además, la comunidad educativa proyecta nuevas actividades para los próximos meses. Entre ellas se encuentra el InterEFA, previsto para los días 1 y 2 de octubre, mientras que durante septiembre también se desarrollan propuestas relacionadas con el Día del Maestro y el Día del Estudiante.
Con 21 años de trayectoria, la EFA Cristo Rey de Tamanduá sostiene una propuesta que combina educación secundaria, alternancia, producción, convivencia y participación comunitaria. Una experiencia educativa que busca acompañar a los jóvenes de las zonas rurales y fortalecer su vínculo con las familias y con el territorio.