La capacitación “Perspectivas y estrategias inclusivas en la formación docente: discapacidad, accesibilidad y prácticas pedagógicas en Educación Física” se realizará el jueves 13 de agosto y estará destinada a profesores de educación física de todos los niveles y modalidades.
El Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya será sede de una jornada de capacitación que buscará generar un espacio de reflexión sobre la inclusión educativa, la discapacidad y las nuevas herramientas pedagógicas que requieren los docentes frente a los desafíos actuales.
La propuesta, organizada junto a la Junta de Educación Católica, estará a cargo del magíster Pablo Daniel Marín y tendrá como eje las “Perspectivas y estrategias inclusivas en la formación docente: discapacidad, accesibilidad y prácticas pedagógicas en Educación Física ”. El encuentro se desarrollará el jueves 13 de agosto, de 7.30 a 12.30, en el auditorio del Instituto Montoya.
Durante una entrevista en Cultura en Diálogo, la profesora Noemí Aguirre, integrante de la Junta de Educación Católica, destacó la importancia de acompañar las demandas de formación permanente que surgen desde las instituciones educativas.
“Desde la Junta recibimos muchas consultas y solicitudes con respecto a la inclusión y a cómo abordar diferentes situaciones de niños, niñas y jóvenes con discapacidad. Es una preocupación y nos estamos ocupando de poder dar respuestas a estas realidades”, explicó.
Escuchá la entrevista completa realizada en Radio Tupambaé:
Aguirre señaló que la capacitación está dirigida a profesores de educación física de todos los niveles y modalidades, incluyendo a quienes están en formación docente. “Es importante generar espacios de encuentro y reflexión donde podamos reformular nuestras prácticas, pensar en el otro desde su singularidad y evitar que un estudiante quede afuera de una actividad”, sostuvo.
Además, remarcó que la inclusión requiere una mirada integral y comunitaria. “No es solamente responsabilidad del docente que está frente al aula o al patio. Tenemos que pensar en una red, porque la familia, la institución y toda la comunidad forman parte de este proceso”, afirmó.
Por su parte, el magíster Pablo Daniel Marín explicó que la propuesta busca superar una mirada centrada únicamente en la persona con discapacidad para avanzar hacia un modelo de educación inclusiva que transforme las prácticas institucionales.
“Más que una jornada de capacitación, me gusta llamarla un espacio de reflexión donde se puedan trabajar cuestiones relacionadas con la inclusión y la discapacidad desde los modelos actuales”, expresó.
El especialista destacó que la provincia de Misiones cuenta con normativas recientes sobre inclusión educativa y consideró necesario que los docentes tengan herramientas para responder a estos nuevos desafíos. “No se trata de que una persona necesite todo un sistema de apoyos, sino de cambiar el sistema educativo para que esos apoyos sean cada vez menos visibles y nadie quede en el foco de una dificultad”, señaló.
Marín también planteó que la educación física tiene un rol fundamental en este proceso, ya que es un espacio donde se puede favorecer la participación y la integración. “No hay que cambiar el juego, hay que cambiar las reglas para que todos puedan participar. Se trata de generar un diseño universal donde todos tengan lugar”, explicó.
En ese sentido, indicó que la inclusión no debe limitarse únicamente a estudiantes con discapacidad, sino contemplar la diversidad de todos los alumnos. “A veces quedan al margen quienes no tienen tanta habilidad motriz o quienes no quieren participar. La mirada tiene que estar puesta en que la educación es un derecho y que todos deben formar parte”, agregó.
El disertante también hizo referencia a experiencias internacionales y señaló que algunos países avanzaron hacia modelos educativos donde se reducen las diferencias entre educación común y especial, con mayores espacios compartidos y apoyos específicos dentro de las instituciones.
“Tenemos realidades distintas y recursos diferentes, pero el desafío es seguir construyendo herramientas pedagógicas. Muchas veces los docentes argentinos desarrollan estrategias muy valiosas con los recursos que tienen disponibles”, afirmó.
La jornada cuenta con el acompañamiento del equipo del Instituto Montoya y de la Junta de Educación Católica. Aguirre destacó el trabajo conjunto con la licenciada Claudia Barreto y otros integrantes de la institución para concretar esta propuesta que comenzó a gestarse el año pasado.
Las inscripciones permanecen abiertas a través del sitio web del Instituto Montoya. Desde la organización señalaron que se estableció un costo accesible para facilitar la participación de los docentes interesados.
Cómo inscribirse a la capacitación sobre discapacidad, accesibilidad y educación inclusiva en Educación Física
La Junta de Educación Católica de la Diócesis de Posadas y el Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya realizarán una jornada de capacitación sobre “Perspectivas y estrategias inclusivas en la formación docente: discapacidad, accesibilidad y prácticas pedagógicas en Educación Física”.
La actividad se desarrollará el jueves 13 de agosto, de 7.30 a 12.30, en el Salón Auditórium del Instituto Montoya, ubicado en Ayacucho 1962 de Posadas, y estará a cargo de Pablo Dante Marín, magíster en Educación Física y Deportes.
La propuesta está destinada a docentes de Educación Física de instituciones públicas y privadas de Misiones y abordará estrategias para fortalecer prácticas inclusivas, accesibilidad, planificación didáctica, evaluación y trabajo con grupos diversos.
El arancel de la jornada es de $10.000. La preinscripción se realiza mediante el formulario:
https://forms.gle/cLVk1WUB1EYEYSCH7
Luego, la vacante se confirma mediante el pago online:
https://w3sim.isparm.edu.ar/cursos/pagos
También se puede abonar de manera presencial en la Oficina de Cobros del ISARM. Para obtener certificado con valoración docente, los participantes deberán inscribirse además en el Sistema de Registro y Certificación (SiRyC) del Consejo General de Educación.