La propuesta “Transición al mundo ocupacional en tiempos de hibridación: algunas claves en Orientación y Educación” se realizará el viernes 9 de octubre, de 16 a 20, en la extensión áulica del Instituto Montoya en Oberá. La capacitación cuenta con resolución ministerial y está dirigida a docentes y profesionales vinculados con la orientación y la educación.
El Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya realizará en Oberá la jornada de capacitación “Transición al mundo ocupacional en tiempos de hibridación: algunas claves en Orientación y Educación”, una propuesta que busca generar un espacio de reflexión sobre los cambios producidos por la cultura digital y sus implicancias en los procesos de orientación y acompañamiento de adolescentes y jóvenes.
La actividad se desarrollará el viernes 9 de octubre, de 16 a 20, en la extensión áulica del Instituto Montoya, ubicada en el Instituto San Juan Pablo II de la ciudad de Oberá, en cercanías de la Catedral San Antonio.
La jornada fue presentada en el programa Cultura en Diálogo, donde participaron la especialista María Alejandra Ávalos, licenciada en Comunicación Social, profesora en Educación y especialista en Tecnología Educativa, y el especialista Oscar Rodríguez, licenciado en Psicopedagogía y especialista en Docencia Universitaria. También integra el equipo el especialista Julio Carrizo, quien abordará el proyecto de vida en contextos híbridos y las herramientas para el profesional de la orientación.
Ávalos explicó que se trata de la segunda jornada de capacitación que el equipo desarrolla durante el año. La primera instancia tuvo lugar en abril en la sede central del Instituto Montoya, en Posadas, y para esta oportunidad la propuesta será contextualizada para Oberá y la zona Centro.
Las inscripciones se encuentran abiertas y pueden realizarse mediante un formulario disponible en el sitio web del Instituto Montoya y a través de sus redes institucionales. También se informó que los docentes pueden realizar la inscripción mediante el registro correspondiente del Consejo General de Educación de la provincia de Misiones.
Aquí, el audio de la nota realizada en Radio Tupambaé:
Una propuesta interdisciplinaria
La capacitación surge del trabajo conjunto de profesionales provenientes de distintas disciplinas. Ávalos explicó que el equipo está integrado por especialistas vinculados con la comunicación, la educación, la tecnología educativa, la psicopedagogía y la bibliotecología.
El objetivo es abordar una problemática que, según señalaron durante la entrevista, excede el ámbito estrictamente académico y requiere ser considerada en distintos espacios de la sociedad y del sistema educativo.
Rodríguez señaló que el equipo viene desarrollando este tipo de propuestas desde hace varios años y que el eje está puesto en generar espacios de reflexión con profesionales que acompañan cotidianamente a adolescentes y jóvenes.
En ese sentido, explicó que la noción de hibridación refiere a la integración de la dimensión digital en la vida cotidiana y en prácticas vinculadas con los proyectos de vida, entre ellas el estudio y el trabajo.
“Estudiar y trabajar están muy atravesados por lo digital”, sostuvo Rodríguez, al remarcar que esta transformación plantea nuevos desafíos para quienes acompañan a jóvenes durante sus procesos de transición hacia la educación superior y el mundo laboral.
El acompañamiento profesional ante los cambios tecnológicos
Uno de los ejes destacados durante la entrevista fue la necesidad de revalorizar el acompañamiento profesional en un contexto en el que las herramientas digitales y el acceso a la información ofrecen nuevas posibilidades de autonomía.
Rodríguez sostuvo que la propuesta busca poner en discusión el lugar de los profesionales que enseñan, orientan o acompañan a jóvenes frente a estos cambios, y destacó la importancia del vínculo como parte de esos procesos.
En esa línea, planteó que el acceso a herramientas digitales, incluida la inteligencia artificial, no elimina la relevancia del acompañamiento humano durante las etapas de transición.
Ávalos, por su parte, señaló que la propuesta parte de la importancia de la comunicación interpersonal y la copresencia, en un contexto en el que crecieron las formas de interacción mediadas por tecnologías.
La especialista también destacó que la inteligencia artificial constituye uno de los temas que atraviesan actualmente las discusiones vinculadas con la tecnología educativa, el mundo laboral y las decisiones que se adoptan en distintos ámbitos.
Durante la jornada, según anticiparon, estos temas serán abordados desde una perspectiva crítica, con especial atención a los usos de las tecnologías, sus alcances y los desafíos que plantean para quienes trabajan con jóvenes.
Una capacitación que amplió sus destinatarios
Ávalos explicó que inicialmente la propuesta había sido pensada especialmente para docentes de quinto año y otros profesionales vinculados con la orientación vocacional. Sin embargo, las experiencias desarrolladas en capacitaciones anteriores ampliaron el interés hacia otros actores del sistema educativo.
Entre los participantes de anteriores instancias mencionó a docentes de distintos niveles, preceptores, psicopedagogos, psicólogos y otros profesionales.
Incluso, relató que docentes del nivel inicial manifestaron interés en participar de este tipo de espacios, a partir de situaciones que observaban en su práctica cotidiana y de los cambios que atraviesan las nuevas generaciones.
La jornada cuenta con resolución ministerial, un aspecto que los organizadores destacaron por su relación con la formación continua y la valoración docente.
Desde el equipo también resaltaron el trabajo del área de Formación Continua del Instituto Montoya en la organización y gestión de estas propuestas.
Inscripción y datos de la jornada
La actividad se realizará el viernes 9 de octubre, de 16 a 20, en la extensión áulica Oberá del Instituto Montoya, en el Instituto San Juan Pablo II.
La organización recomienda realizar una preinscripción online, tanto por cuestiones administrativas como para conocer los perfiles de los participantes y adecuar los contenidos a las características de los profesionales que concurran.
La propuesta estará a cargo de María Alejandra Ávalos, Oscar Rodríguez y Julio Carrizo. Entre los contenidos se trabajará la cultura digital, la transición al mundo ocupacional, la orientación y la educación, el vínculo interpersonal, la inteligencia artificial y el proyecto de vida en contextos híbridos.
El objetivo, señalaron los especialistas, es generar un espacio de intercambio con docentes y profesionales de Oberá y localidades cercanas para analizar los desafíos que plantea el actual contexto tecnológico en los procesos educativos y de orientación.