En una entrevista en Lo que Faltaba, por Radio Tupambaé, la directora del Centro de Habilitación y Rehabilitación del Ciego “Santa Rosa de Lima” de Posadas, Noemí Aguirre, y el profesor Sergio Scherer reflexionaron sobre la alfabetización en braille, la inclusión de las personas con discapacidad visual y el lanzamiento de un concurso literario provincial que busca promover la accesibilidad y el valor del sistema braille.
Durante la charla, Aguirre y Scherer destacaron el rol histórico de la institución, que desde hace más de 40 años trabaja en la habilitación y rehabilitación de personas con discapacidad visual en Misiones.
“Es el único centro en la provincia y eso implica una enorme responsabilidad. Hay una trayectoria de décadas, mucho esfuerzo y un compromiso permanente con las personas y sus familias”, expresó la directora.
Por su parte, el docente, especialista en educación especial e incorporado este año al área de Braille y Atención Integral, señaló que trabajar en el Centro del Ciego representaba para él “una meta alta” dentro de su formación profesional.
“Desde la formación, el centro es un referente en el campo de la discapacidad visual. Llegar acá demanda preparación, compromiso y vocación”, afirmó.
Escuchá la entrevista completa realizada en La Creíble FM 105.9
El braille como herramienta de autonomía
Durante la conversación, ambos profesionales remarcaron la importancia del braille no solo como sistema de lectura y escritura, sino también como herramienta fundamental de autonomía e inclusión.
Explicaron que el trabajo del centro no se limita a niños, sino que también acompaña a jóvenes y adultos que pierden la visión en distintas etapas de la vida y deben reaprender a leer y escribir.
“Una persona que sabía leer y escribir en tinta y pierde la visión siente que vuelve a quedar aislada. El braille le devuelve independencia”, explicó Aguirre.
En ese sentido, destacaron que, pese al avance de las tecnologías y los dispositivos electrónicos, el sistema braille continúa siendo insustituible.
“El celular o la computadora ayudan, pero la persona sigue dependiendo de una herramienta tecnológica. En cambio, el braille permite escribir y leer de manera directa, desarrollar funciones cognitivas y apropiarse verdaderamente del conocimiento”, sostuvo Scherer.
También hicieron referencia a los prejuicios sociales que todavía existen alrededor del braille. Uno de los aspectos que más sorprende es que la escritura se realiza de derecha a izquierda utilizando regleta y punzón, mientras que la lectura se hace de izquierda a derecha una vez dada vuelta la hoja.
“Muchas personas creen que es demasiado complejo, pero los niños que nacen ciegos aprenden naturalmente y desarrollan una capacidad impresionante de lectura táctil”, explicaron.
Falta de accesibilidad y barreras sociales
Otro de los ejes centrales de la entrevista fue la escasa presencia de textos en braille en espacios cotidianos.
“No hay carteles, menúes o materiales accesibles en la vida diaria. Un niño ciego no tiene los mismos estímulos de lectura que cualquier otro chico”, señaló Noemí.
Aunque recordaron que la legislación contempla la existencia de menús en braille en restaurantes y comercios gastronómicos, remarcaron que todavía falta mayor conciencia y aplicación efectiva de estas medidas.
“La inclusión real también depende de la actitud social. La predisposición, la empatía y el acompañamiento hacen una enorme diferencia para las personas con discapacidad visual”, agregaron.
Concurso literario provincial “Más Braille, Más Accesibilidad”
En el tramo final de la entrevista, anunciaron el lanzamiento oficial del concurso literario provincial “Más Braille, Más Accesibilidad”, una iniciativa impulsada en conjunto con la Dirección de Discapacidad de la Municipalidad y distintos organismos provinciales.
La propuesta estará destinada a tres categorías:
- Niños de 8 a 12 años
- Adolescentes de 13 a 17 años
- Adultos desde los 18 años
El eje temático girará en torno al impacto del braille y la accesibilidad en la vida cotidiana de las personas.
“Queremos que puedan expresar qué significa el braille en sus vidas, cómo influye en su aprendizaje, en sus emociones y en su relación con los demás”, explicó Scherer.
Los trabajos podrán presentarse en formato braille, digital o impreso. Además, los participantes podrán contar con acompañamiento de tutores para la elaboración de las producciones.
El proyecto cuenta con el acompañamiento de la Municipalidad, el Consejo Provincial de Discapacidad, el Instituto Montoya y profesionales de la Universidad Nacional de Misiones, quienes integrarán el jurado del certamen.
La premiación se realizará en agosto y el lanzamiento oficial tendrá lugar este viernes a las 10:30 en la sede del Centro del Ciego, ubicada en Sarmiento 1847, planta baja.
“Hay que hablar de capacidades”
Sobre el cierre, los entrevistados coincidieron en la necesidad de cambiar la mirada social sobre la discapacidad.
“Durante muchos años se habló solamente de lo que las personas con discapacidad no podían hacer. Hoy el desafío es mostrar todo lo que sí pueden hacer”, remarcaron.
Finalmente, destacaron el trabajo del equipo interdisciplinario del Centro del Ciego y renovaron el compromiso de continuar generando espacios de inclusión, alfabetización y participación comunitaria en toda la provincia.