Capital Humano atribuyó a las políticas educativas de las administraciones anteriores parte de la responsabilidad por el retroceso registrado en Ciencias, Lectura y Matemática. La Argentina quedó en el puesto 72 entre 91 países y obtuvo sus peores resultados desde el inicio de su participación en el programa.
El Gobierno nacional responsabilizó a las gestiones kirchneristas por el deterioro de los aprendizajes evidenciado en las pruebas PISA 2025, cuyos resultados ubicaron a la Argentina en el puesto 72 entre 91 países evaluados.
A través de un comunicado, el Ministerio de Capital Humano, conducido por Sandra Pettovello, sostuvo que los resultados reflejan los aprendizajes acumulados durante los 12 años de escolaridad de los estudiantes evaluados y consideró que las políticas educativas implementadas durante administraciones anteriores tuvieron una incidencia directa en el desempeño registrado.
Desde la cartera señalaron que se produjo una caída en las tres áreas evaluadas —Ciencias, Lectura y Matemática— y advirtieron que el retroceso argentino se da sobre un punto de partida que ya era bajo, lo que, según el Gobierno, configura una situación crítica para el sistema educativo.
El Ministerio también reconoció que los resultados forman parte de una tendencia internacional de estancamiento y descenso de los aprendizajes. Según explicó, la caída se verificó en numerosos países y tuvo un impacto particularmente marcado en Lectura, aunque sostuvo que este fenómeno global no alcanza para explicar por sí solo la magnitud del retroceso registrado en Argentina.
Uno de los aspectos señalados por Capital Humano fue el comportamiento denominado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) como el de los “lectores apresurados”. Se trata de estudiantes que responden rápidamente las consignas, pero con una mayor proporción de respuestas incorrectas. De acuerdo con el organismo, esta conducta prácticamente se duplicó entre 2018 y 2025.
Críticas a las gestiones anteriores
En su diagnóstico sobre los resultados, el Gobierno atribuyó una “responsabilidad concreta” a las administraciones kirchneristas y cuestionó las políticas educativas desarrolladas durante esos años.
Desde Capital Humano sostuvieron que esas políticas contribuyeron al deterioro de distintos sectores del sistema y remarcaron que el retroceso argentino se produjo sobre niveles de desempeño que ya presentaban dificultades.
El diagnóstico oficial se conoció luego de la difusión de los resultados de PISA 2025, que mostraron un deterioro del desempeño de los estudiantes argentinos en comparación con la evaluación de 2022.
Los planes que impulsa el Gobierno
Frente a este escenario, el Ministerio de Capital Humano destacó las políticas que lleva adelante la Secretaría de Educación para intentar revertir las dificultades de aprendizaje.
Entre las principales iniciativas mencionó el Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática, ambos de alcance federal.
El primero busca fortalecer los aprendizajes desde los primeros años de escolaridad y garantizar que los estudiantes puedan leer, comprender y producir textos de acuerdo con su edad. El segundo apunta a reforzar las capacidades numéricas y reducir el rezago en Matemática.
Para el Gobierno, los resultados de PISA 2025 representan un diagnóstico sobre las dificultades que atraviesa el sistema educativo y, al mismo tiempo, un argumento para profundizar las políticas orientadas a mejorar los aprendizajes fundamentales.