El profesor Esteban Rolón, docente del nivel secundario y universitario, participó del programa Cultura en Diálogo, donde reflexionó sobre los desafíos de la enseñanza de las matemáticas, la transición de los estudiantes hacia la universidad y las actividades académicas que impulsa la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales.
Durante la entrevista, Rolón reconoció que las matemáticas suelen ser percibidas como una materia difícil por muchos estudiantes. Según explicó, esta disciplina exige un esfuerzo intelectual que no siempre resulta atractivo en una sociedad acostumbrada a la inmediatez.
“Cuando les pregunto a mis alumnos qué palabra les viene a la mente cuando escuchan matemática, muchos responden ‘dolor de cabeza’. Por eso mi trabajo consiste en buscar estrategias para disminuir esa dificultad y lograr que los estudiantes puedan disfrutar del aprendizaje”, señaló.
El docente, que se desempeña en el CEP N.º 6 de Garupá y en la Facultad de Ciencias Exactas, destacó además la satisfacción que genera ver a exalumnos convertirse en profesionales. Recordó casos de jóvenes que atravesaron situaciones económicas complejas y que, gracias a su formación, lograron graduarse en carreras vinculadas a las ciencias exactas y desarrollar una trayectoria profesional.
Escuchá la entrevista realizada en Radio Tupambaé:
El desafío del ingreso universitario
Rolón explicó que actualmente integra una línea de trabajo destinada a fortalecer la articulación entre la escuela secundaria y la universidad. En ese marco, participa en los cursos de ingreso de la Facultad de Ciencias Exactas, especialmente en el área de Matemática para la Licenciatura en Genética.
Indicó que desde octubre se ofrece un cursillo virtual gratuito destinado a futuros ingresantes de todo el país, con encuentros sincrónicos semanales y actividades de acompañamiento. Los estudiantes que aprueban una evaluación final pueden adelantar su preparación antes de asistir a las instancias presenciales de febrero y marzo.
“El objetivo es brindar más oportunidades y reducir el impacto que genera el paso de la secundaria a la universidad”, afirmó.
Respecto a los contenidos que suelen presentar mayores dificultades, mencionó temas vinculados al álgebra, como polinomios, ecuaciones, factoreo y razonamiento matemático aplicado a porcentajes y proporcionalidad.
Una jornada para mostrar la matemática aplicada
Durante la entrevista también presentó la próxima Jornada del Departamento de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, que se desarrollará del 5 al 7 de agosto en modalidad presencial y virtual.
La propuesta busca visibilizar el trabajo de investigación y aplicación de las matemáticas en distintas áreas, desde proyectos biomédicos hasta estudios vinculados con materiales, logística e investigación operativa.
Entre los expositores confirmados se encuentran especialistas radicados en distintos puntos del país y del exterior, incluidos graduados de la propia facultad que actualmente desarrollan actividades académicas en Estados Unidos, Brasil y España.
Rolón destacó que la jornada también contempla una convocatoria para empresas, organismos e instituciones interesadas en presentar problemáticas concretas que puedan ser abordadas desde herramientas matemáticas y científicas.
Asimismo, recordó que los investigadores aún tienen plazo hasta el 3 de julio para presentar trabajos en formato de exposición o póster.
Finalmente, el docente remarcó la importancia de acercar a la comunidad el trabajo que se realiza en la universidad pública y promover una visión de las matemáticas como una herramienta capaz de contribuir a la resolución de problemas reales de la sociedad.