La profesora de Castellano, Literatura y Latín Patricia Martínez Segovia contó cómo los estudiantes de 4.º 2.ª del Liceo Naval Militar «Almirante Storni» trabajan en una nueva edición de Mbojere Cultural, una propuesta del Instituto Montoya que este año aborda la cultura regional transfronteriza a través del arte.
Durante una entrevista en Cultura en Diálogo, la docente explicó que, aunque el certamen contempla a dos estudiantes como representantes, su intención es involucrar a los 13 integrantes de la división.
“Mi motivo de trabajo o mi objetivo es que trabaje toda la división, todo el curso”, señaló Martínez Segovia.
La organización se distribuye entre distintas tareas. Algunos estudiantes se ocupan de la parte técnica, las redes, la dirección, el laboratorio o la exposición, mientras que otros asumen diferentes responsabilidades. “Cada uno tiene un papel importante. Nadie prevalece. Todos somos sostén del otro”, destacó.
Una experiencia que ya lleva cinco años
El Liceo Storni participa por quinto año consecutivo de Mbojere Cultural. En la edición anterior obtuvo el segundo premio con una investigación sobre Eliana María Krawczyk, misionera de Oberá y submarinista.
Martínez Segovia explicó que el grupo buscó profundizar en la historia de Krawczyk y conocerla más allá de la información disponible públicamente. Para ello, los estudiantes pudieron conversar con su hermana y con compañeros de promoción.
“Hay que rescatar lo humano y, como todo conjunto, tiene su fortaleza y sus debilidades. ¿Por qué no reconocer su fortaleza?”, expresó.
La investigación también permitió trabajar sobre su condición de mujer y submarinista y sobre su pertenencia al grupo de los 44 tripulantes del submarino ARA San Juan.
Este año, el arte como puerta de entrada a la cultura regional
La temática de esta edición es la cultura regional transfronteriza a través del arte. El tema específico que desarrollará cada grupo todavía no fue revelado, ya que la propuesta incorpora una narrativa digital mediante la cual se entregan pistas en distintas plataformas.
“Como es una narrativa digital se van dando pistas a través de distintas plataformas, ya sea en TikTok, Instagram, YouTube, página web”, explicó la profesora.
El certamen contempla una instancia institucional, seguida por etapas zonales y provincial. Martínez Segovia señaló que este año también se incorporó Paraguay, mientras que Brasil ya había participado anteriormente.
Para la docente, el abordaje artístico permite ampliar la mirada sobre las expresiones culturales cotidianas.
“El arte está en todo”, afirmó, y mencionó entre otros ejemplos la música, la vestimenta, el maquillaje, la organización de los espacios y hasta la forma de preparar o compartir un tereré.
“Todo es cultura”, sostuvo.
Una identidad que se construye en la región
Al referirse a la cultura transfronteriza, Martínez Segovia puso como ejemplos las expresiones vinculadas con el río Uruguay y el río Paraná, el contacto lingüístico con el portugués y el portuñol, la música brasileña y las costumbres provenientes de Paraguay.
“Todo eso es nuestra cultura que nos atañe, que debemos revalorizar y defender”, afirmó.
La propuesta busca que estas expresiones sean consideradas como parte de la realidad cultural de los estudiantes y puedan ser abordadas desde diferentes disciplinas.
El proyecto se desarrolla junto con la currícula
La docente explicó que el trabajo para Mbojere Cultural no reemplaza los contenidos escolares, sino que se desarrolla de manera paralela.
“Tenemos la exigencia académica y la exigencia del juego”, resumió.
La propuesta integra Historia, Geografía, Literatura y Filosofía y, desde este año, también Arte, con disciplinas como dibujo, pintura y música. Martínez Segovia la definió como un aprendizaje basado en proyectos, en el que una misma temática atraviesa las distintas áreas.
El antecedente del trabajo sobre Krawczyk permitió abordar su historia, su contexto geográfico, aspectos de su trayectoria, el episodio del submarino, su filosofía de vida y diferentes expresiones literarias y artísticas relacionadas con su figura.
Un equipo integrado por estudiantes de distintas localidades
Dentro del grupo hay estudiantes provenientes de Posadas, San Javier, Santo Tomé y Oberá. La docente señaló que esa diversidad supone un desafío de organización, ya que algunos de los jóvenes no se conocen previamente.
Para el Liceo Storni, la participación representa además una oportunidad de continuar con una trayectoria de presencia en distintas competencias. Martínez Segovia mencionó los Interliceos, las Olimpíadas de Matemática y otras propuestas, además de la participación en el COA, el Comité Olímpico Argentino de Arte.
Según recordó, los estudiantes han obtenido primeros y segundos premios y menciones en distintas ediciones.
Acompañar y potenciar los talentos
Martínez Segovia contó que hace 18 años se desempeña como asesora de estudiantina y destacó su interés por trabajar con adolescentes.
“Me gusta trabajar con el adolescente”, afirmó.
La profesora sostuvo que parte de la tarea docente consiste en reconocer las capacidades de los jóvenes y ayudarlos a desarrollarlas.
“Si yo docente no trabajo, no reconozco eso que tenés de saber escribir, saber pintar, saber dibujar, conocer los talentos, ¿quién va a hacerlo?”, planteó.
De cara a la nueva edición, el objetivo del grupo es volver a alcanzar una posición destacada. “Siempre tenemos que, como yo le digo, siempre podio. No importa el lugar, pero siempre podio”, expresó.
Así, los estudiantes de cuarto segunda continúan con el trabajo para representar al Liceo Storni en Mbojere Cultural, con una propuesta que tendrá como eje la cultura regional transfronteriza y el arte.