En Cultura en Diálogo, la abogada Jennifer Vargas, especialista en salud y discapacidad y presidente de la Fundación Familias TEA Misiones, presentó una propuesta de formación destinada a fortalecer la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el ámbito escolar.
La capacitación, titulada “Educar con sentido: inclusión de estudiantes con TEA desde un enfoque centrado en la persona”, comenzará este sábado y se desarrollará en cuatro encuentros: 11 y 25 de abril, y 9 y 30 de mayo, en el horario de 8 a 13, en el auditorio del Instituto Montoya.
Según explicó Vargas, la iniciativa busca brindar herramientas concretas a docentes y equipos educativos, combinando distintos enfoques profesionales. “Es una propuesta innovadora porque no solo aborda lo psicopedagógico, sino también aspectos fundamentales como la terapia ocupacional y la fonoaudiología, claves en los procesos de inclusión”, destacó.
Escuchá la entrevista realizada en Radio Tupambaé:
La primera jornada estará a cargo de la propia Vargas, quien desarrollará el marco legal vigente y los derechos de las personas con TEA dentro del sistema educativo. En las clases siguientes participarán profesionales con amplia trayectoria en autismo, provenientes de distintos centros especializados de la región.
Uno de los ejes centrales del curso será el abordaje de las dificultades sensoriales y comunicacionales que atraviesan muchos niños con autismo. En este sentido, la especialista explicó que situaciones cotidianas, como los ruidos intensos o determinadas texturas, pueden generar desregulación en los estudiantes y afectar su desempeño escolar. “A veces no hay barreras en lo académico, sino en lo sensorial o en la comunicación, que terminan condicionando la trayectoria escolar”, señaló.
La capacitación está dirigida a docentes de todos los niveles, preceptores, equipos de orientación y directivos, y cuenta con puntaje docente. Además, se presenta como una opción accesible en términos económicos, con posibilidad de pago en cuotas.
En otro tramo de la entrevista, Vargas se refirió a los desafíos que aún persisten en materia de inclusión. Indicó que, si bien existen marcos normativos claros, muchas familias evitan recurrir a instancias judiciales y optan por cambiar de institución ante dificultades. “Lo ideal es resolver las situaciones mediante el diálogo y con el acompañamiento de profesionales”, afirmó.
Asimismo, remarcó que la falta de acompañantes terapéuticos o apoyos no puede ser un impedimento para el acceso a la educación. “Todos los niños tienen derecho a estar en la escuela, y es responsabilidad del Estado y de las instituciones garantizar ese derecho”, subrayó.
Finalmente, la especialista advirtió sobre el crecimiento de diagnósticos vinculados a la neurodivergencia y la necesidad de adaptar el sistema educativo. “Hoy la inclusión ya no es una excepción, es una realidad en casi todas las aulas. Por eso es fundamental capacitar y acompañar a quienes están en el día a día escolar”, concluyó.
La propuesta formativa, organizada por el Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya y avalada por la Resolución Ministerial 726/2025, se dictará en modalidad presencial en la sede central de Posadas (Ayacucho 1962), con encuentros previstos los días 11 y 25 de abril, y 9 y 30 de mayo. Está destinada a docentes y equipos educativos de todos los niveles, con un arancel accesible y opción de certificación con valoración docente.
El curso contará con un equipo interdisciplinario de especialistas en psicopedagogía, terapia ocupacional, fonoaudiología y derecho, y apunta a fortalecer prácticas inclusivas concretas en el aula, promoviendo el acceso, la participación y el aprendizaje de estudiantes con TEA desde un enfoque centrado en la persona.
Docentes Capacitadores:
- Abg.Jennifer Vargas. Abogada. Especialista en Salud y Discapacidad. Presidenta de la Fundación Familia TEA (Red Federal).
- Lic. Maria Delfina Bragagnolo. Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad del Salvador (Bs. As.). Diplomada en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad Católica Argentina. Coordinadora y Supervisora de pacientes del centro Creer o Crear de la ciudad de Posadas.
- Lic. Josefina Araujo. Profesora de Educación Inicial y Maternal por el Instituto Superior Marista (Bs. As.). Especialista en Estimulación Temprana por la Universidad Tecnológica Nacional. Se desempeñó como docente integradora en el aula. Coordinadora y Supervisora de pacientes del centro Creer o Crear de la ciudad de Posadas. Coordinadora del departamento de Atención Temprana.
- To. Tatiana Sniechowski. Licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad Nacional de Buenos Aires. Formada en Integración Sensorial con enfoque en niños con dificultades en el desarrollo. Supervisora de tratamientos especializados.
- To. Constanza Bragagnolo. Licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad Nacional de Buenos Aires. Diplomada en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad Católica Argentina. Trabaja con niños y adolescentes con TEA. Forma parte del equipo de profesionales del CEFAP (Centro de Formación y Asistencia Pedagógica). Supervisora de acompañantes terapéuticos domiciliarios para niños en el espectro.
- Lic. Maria Luz de Elizalde. Licenciada en Fonoaudiología, por la Universidad Nacional de Buenos Aires. Diplomada en Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo, por la Universidad de Favaloro. Cofundadora de Conexión Comunicación y Lenguaje.
- Lic. Maria Teresa Neris. Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Nacional de Rosario. Co-fundadora de “Conexión». Actualizaciones Terapéuticas en Comunicación y Lenguaje”. Experiencia y formación específica en evaluación y tratamiento de personas dentro del Espectro Autista y Personas con necesidades complejas de comunicación.
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